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4月30日(木)5校時に3年A・B組が、6校時に3年C・D組が、それぞれ全国学力・学習状況調査の英語(話すこと)を受けました。
5校時 3年A・B組
6校時 3年C・D組
どの生徒もiPadを見ながら、集中して取り組んでいました。
良好な通信状況を確保するため、1クラスを教室使用と多目的室使用の2グループに分けて実施しました。他クラスが多目的室を使用しているときは待機です。この調査で、自分が今どのくらいNativeに伝わる英語を話せるのかを確かめることができます。調査結果が出るのはしばらく後ですから、楽しみに待っていてくださいね。
小雨の朝､個人的には紫陽花に一番似合い､きれいに見える状態だと思います｡人には湿度が高くモワッとした嫌な感じです｡そんな中､生徒のさわやかな挨拶と表情に力をもらえます｡生徒の元気さは水泳指導が始まったというのもあるかも知れません｡というのも3年生の何人かが｢1時間目プールで～す｣と元気に言ってきたので｡
１年生の様子
AB組 体育男子 水泳 AB組 体育女子 水泳
C組 数学 文字式 D組 家庭科 ﾄｰﾄﾊﾞｯｸﾞ製作
E組 英語 ｽﾋﾟｰｷﾝｸﾞﾃｽﾄに向けて あけぼの学級 作業ｰﾋﾞｰｽﾞｱｸｾｻﾘｰ
２年生の様子
AB組 体育男子 水泳 AB組 体育女子 水泳
C組 国語 活用のある自立語 D組 技術 ﾗｼﾞｵ製作
３年生の様子
A組 国語 哲学的思考 B組 数学 単元末テスト
C組 理科 イオンのなりやすさ D組 英語 長文読解