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 生徒の活動を中心とした本校の教育活動を、本ホームページにて日々紹介していきます。ぜひ時々クリッして、本校生徒の活躍をご覧ください。なお、ホームページ作成の励みになりますので、目を引いた記事に「いいね」ボタンを押していただければ幸いです。よろしくお願いいたします。1-10inzai-kun

2026年日記

アレルギー対応研修

2026年4月6日 12時00分

4月6日(月)午前中、養護教諭を講師に食物アレルギーへの対応について研修しました。

まず職員室でクイズを交えて食物アレルギーについて学びました。

次に3階1番奥の教室をお借りして、シミュレーション研修を行いました。養護教諭が出張で不在という想定です。

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何人かの職員に役割を振って、ロールプレイング形式で食物アレルギー対応について確認します。給食を食べ終わった昼休みの廊下で、急におなかが痛くなった生徒がいました。一緒にいた友達が、その生徒を担任のクラスに連れてきました。

 

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おなかが痛いだけでなく、呼吸も苦しくなってきたようです。担任はまわりにいた生徒たちに、他の先生を呼んでくるように声をかけました。他の先生がやってきました。

 

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呼吸が苦しくなって床に倒れた生徒を、複数の職員で介抱します。どうやらアナフィラキシーショックを起こしたようです。食物に関してアレルギーを持つ生徒なので、エピペンを所持しています。所定の場所から持ってきて、これから使用します。アクションカード(職員室や保健室、学年室に置いてあります)を持ってくるよう、担任から指示が出ました。

 

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エピペンは太ももの前外側に刺します。痛がって暴れると余計痛くなるので、生徒が動かないように複数の職員で押さえます。迫真の演技でした。

 

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AEDも持ってきました。すぐに広げます。救急車も要請し、保護者に電話連絡をしました。保健室の鍵を開けて、健康調査票も持ってきました。教頭先生も現場に駆けつけ、指示を出します。

 

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救急隊員に引き渡すところまでシミュレーションを行い、その後全教職員で一連の対応を振り返ります。こういう場合はこうした方がよいというアイデアや、過去に経験した事故やアレルギー対応事案などの情報も共有できました。講師を務め、すべての準備をした養護教諭も、ロールプレイをしたたくさんの教職員も、どうもありがとうございました。おかげで、生徒の命を守るためのとても大事な研修ができました。

 

このようなアレルギー症状が起こらないことを祈りつつ、万が一の事故に備えて全教職員で対応を研修しています。

2025年日記

「もちろんです。しっかりとした走りでしょ?笑」

2026年3月5日 08時11分

風が強い朝、つい背中を丸めてしまいますが意外にも寒くはありません。今日は暖かいようです。ここ最近、生徒の登校時間に変化が?3年生の駆け込みが増えてきたような…「気が緩んでるのか?最後までしっかりしたところを見せてくれよ」と言うと「もちろんです。しっかりとした走りでしょ?笑」と。ちょ、ちょい!わかってるのか?笑

1年生の様子

 A組 数学 確率            B組 国語 内容を捉える

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 C組 体育 バレーボール        D組 英語 There is/are~

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 E組 技術 本立て製作         あけぼの学級 数ー四則計算

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2年生の様子

 A組 国語 付属語のいろいろ      B組 数学 データ処理

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 C組 家庭科 調理実習ーハンバーグ     D組 音楽 式歌練習

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3年生の様子(掃除、掃除、歌練、学活)

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「あの授業だったら卒練の方がいいだろう?」

2026年3月4日 08時12分

明け方はなかなかの激しい雨でしたが登校時間帯はパラパラとした感じでした。そのためか傘を持っていても差さない子達が結構な人数いました。3年生にとっては卒業式まで片手の日数になりました。1、2年生は「あの授業だったら卒練の方がいいだろう?」と卒練と授業のどっちが大変かを気にしていたり、まだのんきな感じ?笑

1年生の様子

 A組 国語 内容を捉える        B組 数学 確率

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 C組 社会 地形図           D組 音楽 式歌練習

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 E組 英語 SVCの文          あけぼの学級 英ーGame with ALT

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2年生の様子

 A組 家庭科 調理実習ーハンバーグ     B組 国語 付属語のいろいろ

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 C組 英語 Listening          D組 理科 復習ー電流・電圧

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3年生の様子(式練、式練、命(性)に関する指導、式歌練習)

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◎命(性)に関する指導(3年生ー3、4校時)講師:助産師・市指導主事

『伝えたい「生」と「性」 ~自分と相手を大切にするために~』と題して講師の先生から生命の尊重や今の自分を大切にすることが将来の幸せにつながるとのお話しがありました。生徒達はしっかりと聞いていました。

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