7月9日(木)の授業の様子です。

1Fは数学科　文字式の計算で、「かっこをはずして計算しよう」という学習課題です。＋(○－△)はあまり困らずにはずしやすいですが、－(○－△)は間違えやすいですよね～。このポイントを1年生のうちにバッチリ理解して身につけておくといいですよ。

1Aは技術･家庭科(家庭分野)　被服の分野で、ポケットティッシュカバーを製作しています。まず、はぎれ布でまつり縫いを練習し、そのあと実際に裁断した布の両脇を三つ折りにしてまつり縫いです。縫い方がわからなくなったらiPadの動画で復習。本当のまつり縫いに入る前に、まち針でとめた布の状態を教科担任に確認してもらっていました。

1Bは美術科　「人が美しいと感じることには、構成にどのような秩序やまとまりがあるのだろうか？」という学習課題で、「構成美の要素」の組み合わせを考えながらいくつものアイデアをスケッチに表現していました。3つも4つもすぐにスケッチを始める生徒もいれば、1つのスケッチに力を注ぐ生徒もいました。どれもなかなか面白いスケッチです。

1Cと1Dは保健体育科　プールで水泳の授業です。参観に行ったのですが、時すでに遅し。ちょうど終わって水から上がり、シャワーを浴びて着替える場所に移動するところでした･･･　今年は涼しくてなかなか水泳授業に入ることができず、生徒たちは今日の日を心待ちにしていました。思いっきり泳げたかな？

1Eは音楽科　授業の前半はクラシック音楽の鑑賞(ビバルディの四季)だったようです。参観に行ったときはちょうど合唱に入るところで、コーラスフェスティバルを用意し、クラスの合唱曲「HEIWAの鐘」の楽譜を見ながらプロの合唱を聴き、強弱やブレス、子音や鼻濁音の発音などのポイントに印をつけるところでした。