7月10日(金)の授業の様子です。

2Aは理科　「光合成に必要なものは何か」という学習課題です。オオカナダモを入れた試験管を、太陽の光を浴びるようにしたものと光をさえぎったものという2種類の条件下に置きました。そしてBTB溶液溶液を加えると、色が青のままだったり、黄色に変わったりしたのはなぜか、考察していました。呼吸がポイントのようです。

2Bは数学科　一次関数について学ぶ単元で、「式をつくる」という学習課題です。傾きが4で、点(-1,3)を通るグラフはどのように式で表せばよいのでしょうか。傾きが4ということは、y＝ax+bという式の、aの値が4だということですよね。だからy＝4x+bという形にできます。さて、ここからbをどうやって導き出せばよいのでしょうか？

2Cは英語科　Lesson4-1で、小グループを組んで、教え合いながら本文を訳しています。「Did you finish your report about your workplace experience,Aya？」なんて文章から始まるようです。ちょうど2年生はこれからworkplace experienceの準備が始まりますよね。みなさんはどういう職種や職場を希望するのでしょうか、楽しみです。

2Dは国語科　文法で、活用のある自立語・動詞について学んでいます。「六つの活用形と、五段活用について理解しよう」という学習課題で、さまざまな動詞の活用について、生徒たちが教科担任の発問に答えながら取り組んでいました。普段何気なく使っている言葉ですが、結構共通する約束事＝文法があるんですよね。

2Eは保健体育科　今日も朝からいい天気で、プールで水泳の授業に取り組んでいます。まずはプールを横(15m)に使って中央まで、どんな泳ぎ方でもよいので行ってみて、帰ってくる練習をしました。次はプールを縦(25m)に使って、泳いでみるようです。なお、水泳授業は時間割を少し組み替えて、体育科教諭が必ず2人ペアを組んで実施しています。