10月27日(火)の授業の様子です。

1Cは数学科　「比例式の利用」という学習課題です。例題を2題、板書を用いて解いてみた後、今度は一人ひとりが演習問題に取り組み始めました。地図上の2㎝が実際は10㎞の地図で、7.2㎝は実際は何㎞？というもの。さて、何をXにして比例式をつくればよいでしょうか？

1Dは国語科　「故事の内容をまとめる」という学習課題です。参観したときは「助長」の内容をiPadを用いて調べ、ワークシートに記入しているところでした。現代では、故事成語の時代の意味とは違う使い方もしています。そのあたりの違いも調べていきます。

1Eは技術･家庭科(技術分野)　「材料と加工の技術」の単元で、さまざまな木材の特徴や性質について学んでいます。同じ種類の樹木から採れる板にも、「板目板」と「まさ目板」があり、特徴や用途が違ってくるようです。さあ、これから何をつくるのでしょうか？

1Fは理科　「水溶液の性質」のおさらいで、質量パーセント濃度の計算方法について復習していました。濃度10％の食塩水250gに水を加えて8％の食塩水にするには、水を何g加えたらよいか？という内容の問題です。一気に解こうとせず、まずは食塩の質量を計算しましょう。そこから次の段階に進みます。

1Aは社会科(地理的分野)　「アジアはなぜ急速に成長したのか」という単元をつらぬく問いに取り組んでいます。まずはアジア州全体を大きく眺めて、その地理的な特徴をつかみます。主な国の位置と名前を確認し、世界最高峰も含まれる山脈や大河の名前を調べ、板書して全体で確かめていました。

1Bは音楽科　合唱コンクールの振り返りで、「音楽的に気をつけたことを記入する」という学習課題です。中学校に入って初の合唱コン、緊張したことでしょう。どんなことに気をつけて歌唱したかを改めて振り返ります。合間に数人ずつ、合唱コンクラス曲の歌唱テストをしていました。