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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
空気が澄み､青空が広がる気持ちのいい朝｡まだ時期的に言うのは早いかも知れませんが秋晴れと言えると思います｡そして金曜､さぞかし元気の良い挨拶が…と思いきや｢金曜だ､元気が出るな｣といつものように声をかけていくと｢疲れてるんです～(ToT)｣という声が意外にも多かった感じがします｡フルの1週間だったからかな??
１年生の様子
A組 音楽 自由曲ﾊﾟｰﾄ練習 B組 数学 方程式の利用
C組 国語 物語の始まり D組 社会 東アジア
E組 体育 陸上ｰバトン練習 あけぼの学級 国ｰ俳句作り
２年生の様子
A組 英語 Listening B組 社会 東北地方
C組 体育 障害の発生要因 D組 社会 中央高地の農産物
３年生の様子
A組 音楽 自由曲ﾊﾟｰﾄ練習 B組 美術 篆刻
C組 数学 関数 D組 社会 法について