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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
涼しく､多くの虫の音が聞こえ､気持ちよい朝方でしたが､登校時間はやはりまだ秋ではないと感じます｡しかし生徒達は元気で明るい表情が多く､これは金曜日のおかげ?｢今日で終わり､元気出るよなぁ｣と声をかけると多くの子が首を縦に振り｢やっぱり金曜日はいいっすね｣と｡ある子だけ悩んだのか首が回転していたような…｡
１年生の様子
A組 理科 気体の区別 B組 国語 歴史的仮名遣い
C組 国語 連文節 D組 美術 風景画
E組 体育 器械運動 あけぼの学級 国–文を正す
２年生の様子
A組 英語 内容を英語でまとめる B組 体育 陸上競技
C組 社会 近畿地方 D組 美術 自画像
３年生の様子
A組 英語 まとめ B組 美術 篆刻
C組 技術 ブログ作り D組 家庭科 幼児のおもちゃ作り