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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
日差しが強く､青空が広がり､まるで梅雨が明けてしまったかのようです｡生徒達も暑さを表情に出して登校する子もいれば｢暑過ぎっす｣等と言ってきたり｡走ってくる生徒が何人かいたので｢汗かいちゃうぞ､走らない方がいいぞ｣と言うと､ある子が｢早く冷房が効いてる教室に行きたくて｣と｡なるほどね､確かに冷房効いてるよ｡
１年生の様子
A組 数学 復習確認問題 B組 社会 古代文明のおこりと発展
C組 国語 人物像を捉える D組 体育 器械運動
E組 家庭科 ﾄｰﾄﾊﾞｯｸﾞ製作 あけぼの学級 美-映像鑑賞
２年生の様子
A組 数学 連立方程式 B組 社会 東京の工業と農業
C組 音楽 鑑賞ｰ交響曲第５番 D組 国語 敬語
３年生の様子
A組 理科 イオン B組 美術 篆刻
C組 英語 テスト対策 D組 鑑賞-モルダウ