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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
気温的には過ごしやすい感じですが曇りの朝｡生徒達の登校の荷物等は通常になってきたようです｡しかし生活リズムはどうでしょうか｡｢おはよう｡今日も頑張れよ｣に明るく元気に｢はい｣と返してくれますが友達同士の会話では｢今週長くない?まだ水曜日だよ｣と｡私も同感”早くGWになってくれ”と思うほどそう感じるかもね｡笑
１年生の様子
A組 理科 生物を分類する B組 社会 日本の姿
C組 家庭科 衣服の手入れ D組 英語 Be動詞
E組 美術 レタリング あけぼの学級 国ｰ送りがな
２年生の様子
A組 理科 動物と植物の細胞 B組 ﾗﾃﾞｨｯｼｭの種まき
C組 英語 Pair Reading D組 社会 日本の地形の特色
３年生の様子
A組 理科 植物の有性生殖 B組 国語 考えをまとめる
C組 英語 Speech about My Class D組 数学 乗法の公式