5月8日(金)の授業の様子です。

2Cは理科　「なぜアンモニアはNH₃なのか？」という学習課題で、化学式と原子や分子の模式図のプリントに取り組んでいます。塩化ナトリウムはNaCl、メタンはCH₄ですが、うまく模式図に表すことができるでしょうか？

2Dは英語科　Lesson1を振り返っての復習をしています。「主語＋give＋人＋物」で、○○(主語)が△△(人)に■■(物)をあげるって意味になりますね。また、「that」には「接続詞」の働きもあるんでした。参観したときはさらにさかのぼって、be動詞の働きについておさらいしていました。

2Eは国語科　丸井敦尚「水の山　富士山」の読解で、「問いに対する答えの根拠を読み取ろう」という学習課題です。ワークシートを用いて、地下水が富士山につながっているかを確認してわかったことや、富士の地表の溶岩流を見てわかったことを本文から読み取ろうとしていました。

2Aは英語科　「感情を表す形容詞と接続詞thatを使って英文を言う」学習課題で、形容詞カードを使って、トランプの神経衰弱の要領で、形容詞が2枚そろったらその英文を話します。ギャンブル感覚のチームもあり、楽しく大きな声でtalkingしていました。

2Bは技術･家庭科(技術分野)　ウッディ・キューブ・ラジオの製作で、「はんだづけ」をする学習課題です。みんな今回が初めてのはんだづけで、3人1組になって順番にはんだごてを使い、基板に部品をはんだづけしていました。空洞ができないように、平たくできたかな？