生徒の活動を中心とした本校の教育活動を、本ホームページにて日々紹介していきます。ぜひ時々クリックして、本校生徒の活躍をご覧ください。なお、ホームページ作成の励みになりますので、目を引いた記事に「いいね」ボタンを押していただければ幸いです。よろしくお願いいたします。
4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
夏の日差しが朝からその存在をアピールしていて､とても暑い朝です｡今日は通知表はありませんが1学期終業日になります｡だからかみんな遅刻をしないようにと早い時間から登校していたように思います｡｢通知表無くて気が楽かい?｣にほぼ全員が笑顔で頷きます｡でも､3年生のある子は｢逆にいいんですかね?｣と｡戸惑いも?笑
１年生の様子(学､学､終業式)
学活では各クラス毎にレク(椅子取り,電車､クイズ等)をやり､歓声が沸くなど大変盛り上がっていました｡
２年生の様子（学､学､終業式）
学活は集会｡各学級代表生徒から学級の反省と先生から話しも｡その後は学級に戻り､各自振り返ります。
３年生の様子（学､学､終業式）
学活は学年集会｡各学級代表生徒から学級の反省と先生達から話しが｡その後は教室で学級毎に過ごします。
終業式（３時間目）
式の前に各分野で活躍した生徒を紹介しました｡式では各学年代表が学期を振り返り､良かった点､改善点を発表しました｡その後､私(校長)と生徒指導担当から夏休みの過ごし方について話しました｡皆､真剣に聞きます｡