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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
月曜なのでどんな感じかなと思いながら登校指導に出ると小学校側から”紅､紅､紅､Go､Go､Go”等の運動会応援練習の元気な声が｡今週末になり声の大きさがまた1段上がっています｡｢小学校に負けるなよ｣と声をかけると｢負けないですよ｣と｡そこで｢かわいらしさは?｣というと｢中学にそこを求めますか?笑｣と｡うん､求めない｡笑
１年生の様子
A組 社会 世界の姿-農業 B組 体育 器械運動
C組 英語 単語確認活動 D組 数学 小数/分数の乗除
E組 理科 脊椎動物の分類 あけぼの学級 英-単語探し
２年生の様子
A組 理科 心臓の作り B組 数学 文字式
C組 美術 ﾃﾞｯｻﾝの基礎 D組 英語 物語
３年生の様子
A組 国語 模範とする対応 B組 技術 情報の技術
C組 英語 本文内容確認 D組 数学 平方根