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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
昨晩からの涼しさが今朝も残っています｡生徒が元気になる金曜日ですが3年生は少し違うようです｡足取り重く?｢HP見て,この頃に戻りたいなと思います｣｢京都に1週間いたかったぁ｣｢2学期にもう1度行かせてください｣等々､悲しげに｡それほど楽しいものだったのだと思います｡思い出は大切にして､学校生活もしっかりな｡(^_-)
１年生の様子
A組 体育 集団行動 B組 国語 日本の言葉の単位
C組 理科 無脊椎動物の分類 D組 社会 調べ学習発表
E組 音楽 腹式呼吸 あけぼの学級 英-ｱﾙﾌｧﾍﾞｯﾄかるた
２年生の様子
A組 美術 ﾃﾞｯｻﾝの基礎 B組 技術 ﾗｼﾞｵ製作
C組 社会 日本の特色-交通･通信 D組 国語 多読活動
３年生の様子
A組 社会 日清戦争 B組 数学 平方根
C組 理科 生物の移り変わり D組 英語 現在完了形-完了