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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
今朝はカラッとした感じの朝です｡日によって違いますが今日はなぜか駆け込みの生徒が多かったように感じます｡3年生は相変わらず修学旅行の話題で盛り上がります｡他学年には｢教育相談はどうだい?｣と聞いてみると｢はい､いい感じで話せました｣と｡いい感じとは？ま､堅苦しい感じじゃないみたいだから､良かったか。(^^)
１年生の様子
A組 国語 本論を読み取る B組 家庭科 衣服のたたみ方
C組 社会 世界の気候 D組 英語 My Favorite～
E組 美術 三原色から12色を作る あけぼの学級 数－筆算
２年生の様子
A組 理科 単元末テスト B組 技術 ﾗｼﾞｵ製作
C組 美術 素描の技法 D組 国語 活用のない自立語
３年生の様子
A組 音楽 ﾊﾟｰﾄ練習｢故郷｣ B組 英語 Speech about Countries
C組 英語 Reading D組 理科 進化の証明