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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
今朝「週のスタート！今の気持ちは？」と聞くと、１・２年生からは「疲れました」「風邪をひきました」、３年生からはテスト前のためか、「憂鬱です」「焦っています」といった声が聞かれました。それでも授業が始まると皆笑顔！週末の疲れもあるようですが、気持ちを切り替え今週も一週間がんばります！
１年生の様子
A組 英語 Lesson5-1 音読 B組 国語 子どもの権利
C組 国語 子どもの権利 D組 社会 アメリカについての発表
E組 数学 変化と対応 あけぼの 美術 紙寿司作り
２年生の様子
A組 数学 一次関数の利用 B組 国語 随筆の味わい
C組 社会 中央高地の産業 D組 英語 jack-o'-lanternの作り方
３年生の様子
A組 家庭科 裁縫おもちゃ作り B組 社会 政党の役割
C組 音楽 合唱テスト D組 理科 仕事・仕事率