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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
朝から猛烈な暑さを感じます｡熱中症には要注意､こまめな水分補給は欠かせません｡登校する生徒達も元気に挨拶はしてくれますがすぐに”暑い”という表情に変わります｡どんな言葉が元気出るかと考え｢休みまであと9回､頑張ろう｣と言うと｢待ってました､あと9回かぁ､ヨッシャー｣と｡お､とりあえず､あの子には有効だった?笑
１年生の様子
A組 数学 文字式の加減法 B組 英語 動詞復習
CD組 体育男子 水泳 CD組 体育女子 水泳
E組 国語 文の成分 あけぼの学級 社ｰ年号と文化
２年生の様子
A組 技術 ﾗｼﾞｵ製作 B組 理科 飽和水蒸気量
C組 英語 ｽﾋﾟｰｷﾝｸﾞﾃｽﾄに向けて D組 美術 自画像-投影法
３年生の様子
AB組 体育男子 水泳 AB組 体育女子 水泳
C組 家庭科 幼児のおもちゃ作り D組 英語 分詞