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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
授業中、教室に忘れ物を取りに来た生徒がいました。施錠されていたドアの鍵を開けると、その生徒が「ありがとうございました」と言ってくれました。たった一言の「ありがとう」ですが、その言葉にとても温かい気持ちになりました。言葉にしなくても気持ちは伝わると思いがちですが、やはり声に出してこそ、相手に伝わるものですね。
１年生の様子
A組 英語 「過去形」 B組 理科 「自由研究について」
C組 社会 「律令国家への歩み」 D組 理科 「重さ・体積と物質の区別」
E組 国語 「文の成分」 あけぼの学級 国語 「助詞」
２年生の様子
A組 社会 「日本の諸地域」 B組 理科 「空気中の水蒸気量」
C組 英語 「Global Warming」 D組 技術 「ウッディキューブラジオ」
３年生の様子 学年レク ドッジボール大会
結果 男子優勝：D組 女子優勝：A組