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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
◎自然教室2日目
起床6:00は簡単にクリヤー?目覚めもよく係の仕事をこなします｡｢眠れたかい?｣には｢はい｣と言う嘘のような?返事が多いです｡出発の準備もしながらもみんな時間を守っています｡朝食はサンドウィッチ(4つ入っているからヨンドウィッチじゃん!菊池ｔ談)とバナナとリンゴジュース｡慌ただしくも元気に今日も始まっています｡
◎登山
樹海コースで4時間と2時間のハイキングに分かれます｡｢楽勝ですよ｣と最初は皆､元気｡しかし｢まだ､登るんですか?｣やら｢足がつれー｣などのボヤキが…そしていつの間にか会話がなくなっていったような…気のせい?
3時間の登山で紅葉台休憩所,そして三湖台に到着｡登り切り､みんないい顔です｡そこにはなぜか馬もいた?
◎キャンプ場から民宿へ
下山し､キャンプ場で昼食を取り､村長さんに感謝を伝え､根場の民宿へ｡民宿の方にみんなで挨拶をします。
◎キャンプファイヤー
火の儀式をすませた後はレクになります｡猛獣狩り､フォークダンス(オクラホマミキサー､マイムマイム)､有志スタンツ後半､最初は明るかった風景もすっかり夜も更け､火も消え､目を閉じると思い出が浮かびます｡
きつい登山?キャンプファイヤーと生徒はきっと相当疲れています｡この後もきっと…恋バナ?明日の起床6:00｡