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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
雲に覆われていますがその隙間から日が差し込むと､その時は暑さが倍増します｡｢1週間お疲れ様､頑張れよ｣と声をかけていくと｢はい｣と答えますが暑い中での1週間だったので疲れた表情をしている生徒は多いです｡そんな中｢今日で来週まで終わったようなもんです 笑｣と2年生｡そっか､来週は楽しみな自然教室だからだな!(^^)!
１年生の様子
A組 理科 物質の区別 B組 数学 文字式
C組 英語 単元末テスト D組 国語 心情を読み取る
E組 体育 水泳 あけぼの学級 作業ｰﾋﾞｰｽﾞｱｸｾｻﾘｰ
２年生の様子
A組 理科 放射冷却とは B組 数学 連立方程式ｰ代入法
CD組 体育男子 水泳 CD組 体育女子 水泳
３年生の様子
A組 理科 イオンへのなりやすさ B組 社会 盧溝橋事件
C組 英語 本文内容理解 D組 音楽 自由曲のﾎﾟｲﾝﾄ