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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
青空も見え､心地よい風が吹く爽やかな朝です｡眩しい木々の新緑､ずいぶん増えた蟻の巣などを見ると初夏だなぁと感じます｡生徒達はすっかり?通常モードになりました｡｢あと2日乗り切れそうか?｣に｢何言ってるんですか､全く問題ありませんよ 笑｣と｡へぇ､昨日は結構多くの子が辛そうなこと言ってたのに｡でも､良かった 笑
１年生の様子
A組 社会 日本の特色 B組 英語 Be動詞と一般動詞
C組 国語 文章読み比べ D組 家庭科 裁縫練習
E組 理科 被子植物と裸子植物 あけぼの学級 国ｰ品詞
２年生の様子
A組 体育 集団行動 B組 英語 SVOOの文
C組 社会 災害救助法 D組 理科 栄養分をつくる
３年生の様子
A組 国語 相手への配慮と表現 B組 家庭科 ﾁｬｲﾙﾄﾞﾋﾞｼﾞｮﾝ体験
C組 英語 Listening D組 数学 因数分解の公式