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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
雲の隙間から差す太陽の陽が眩しい朝｡桜の木はだいぶ葉桜になっています｡学校は今日から授業開始､1年生は今までの例で言うと結構楽しみにしているはずです｡案の定､多くが｢すごく楽しみです｣と｡教科を聞いていくと”英語”が人気だった感じです｡しかし2､3年生は｢まだ始まらなくてもいいのに～｣が多い?意見でした｡^^;
１年生の様子
A組社会 ガイダンス B組数学 数について考える｢ｺﾞﾙﾌｹﾞｰﾑ｣
C組理科 考える練習 D組英語 自己紹介＆ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ
E組体育 自己紹介＆ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ あけぼの学級 花の植栽
２年生の様子
A組体育 ガイダンス B組数学 ガイダンス
C組美術 ガイダンス D組英語 ガイダンス
３年生の様子
A組家庭科 幼児の生活と家族 B組技術 プログラミング
C組英語 紹介ｹﾞｰﾑ＆ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ D組社会 産業革命
第１回専門委員会
生徒会本部を中心に、学級―学年―全校と委員会が連携し学校づくりをしていきます。今日は今年度初です｡