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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
今日は今週初の雨ではない朝になりました｡そして生徒達の気持ちも上がってくる木曜日です｡とは言え多くの子が疲れているのではないかなと思っています｡｢体調は大丈夫か?｣に､皆｢ハイ｣と答えます｡そして｢気持ち的にもか?｣には｢ここまで来ればこっちのもんです｣と｡”こっちのもん”って一体誰と勝負しているんだい?笑
１年生の様子
A組 美術「３色で１２色を作ろう」 B組 体育「器械体操」
C組 英語「What do you like ?」 D組 数学「章末テスト返却・復習」
E組 国語「オツベルと象」 あけぼの学級「作品作り」
２年生の様子
A組 国語「水の山富士山」 B組 英語「メッセージを伝え合おう」
C組 社会「東京大都市圏」 D組 英語「接続詞の文の決まり」
３年生の様子
A組 体育「ラダートレーニング」 B組 国語「慣用句・ことわざの働き」
C組 理科「電気分解」 D組 英語「Lesson 1-3 Reading」