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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
"お､暖かい"と登校指導に出て思いました｡日中の気温は14度の予報､｢暖かいな｣と声をかけていくと｢いい感じです笑｣と｡私がいつもの防寒具を着ているのを見て｢そんなに着ます?笑｣と言われてしまいました｡ある子はそんな事は関係なく｢あれ?先生休みじゃないの?笑｣と｡昨日は体調崩したわけじゃないよ｡心配してくれたの?疑
１年生の様子
A組 体育 Tボール B組 音楽 合唱ﾊﾟｰﾄ練習
C組 国語 故事成語 D組 数学 球の表面積
E組 社会 鎌倉・室町時代 あけぼの学級 数ｰ四則計算
２年生の様子
A組 国語 論語 B組 美術 塑像作り
C組 理科 電流の正体 D組 英語 want 人 to
３年生の様子
A組 英語 ディベート B組 社会 教え合い学習
C組 英語 文法演習 D組 数学 問題演習