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4月14日(火)2～3校時にかけて、3年生4クラスの生徒たちが順番に、全国学力・学習状況調査(英語・話すこと)の実施に向けてiPad利用と通信状況の事前検証を行いました。
クラス全員がspeakingを実施したときに通信が途絶えてしまうと困りますから、今日の事前検証も実際の学力調査の日も、クラスを2分割して行います。こちらはクラスで実施する半数の生徒たち。
こちらは多目的室で実施するもう半数の生徒たちです。新品のiPadは問題なく動き、通信状況も良好でした。生徒たちはヘッドセットをつけて、問題がないか確認していました。
英語科教諭や3学年職員、教務主任や教頭だけでなく、ＩＣＴ支援員も生徒一人ひとりの通信状況を見て回り、問題なく活用できることが確認できました。全国学力・学習状況調査の大部分は4月23日(木)に実施しますが、「英語・話すこと」については本校は4月30日(木)に実施予定です。今の自分の力をフルに発揮してほしいと思います。がんばれ！滝中のみんな！
寒い朝ですがさほど風がないのでまだ耐えられる感じです｡なぜか半袖Yシャツの子がいました｡昨晩の強風でずいぶんと樹木の葉が落ち､たまっていたりします｡生徒達に｢寒いから早く暖房が入っている教室に行って温まれよ～｣と声をかけていくとある子が｢先生､床暖にしてください｡足下が寒くて｣と｡贅沢言わないように｡笑
１年生の様子
A組 英語 "３A"会話活動 B組 理科 音の伝わり方
C組 数学 回転移動 D組 技術 ノコギリの使い方
E組 国語 意見文を書く あけぼの学級 理-体のつくり
２年生の様子
A組 音楽 発声練習 B組 理科 直列と並列の電圧
C組 英語 本文内容理解 D組 家庭科 食品の特徴
３年生の様子
A組 英語 場面説明-電車乗り換え B組 国語 俳句について
C組 数学 作図で求める D組 体育 持久走
○食に関する指導（３年）講師：本校栄養教諭
｢受験期の食事｣と題して話があり､生徒達は何度も頷くなど、興味深く聞いていました｡