9月16日(水)、第2回定期テストの二日目です。

2校時

2年生は数学科です。

あけぼの学級は英語科、リスニングの真っ最中です。

1年生は理科です。

3年生も理科です。

2校時を終えたらあと1教科を残すのみ！どの学年も最後のテストは社会科です。脳みそをフル回転させて、さあみんな、がんばって！

お知らせ＞教育委員会等からのお知らせ2026 vol.2(←ここをクリック)のページに、110.千葉県公立高等学校入学者選抜における遠隔地生徒募集の案内チラシ.pdfなどをアップしました。クリックしてご確認ください。

9月15日(火)、第2回定期テストが始まりました。

1校時

3年生はテストがなく、2校時に備えて自習です。みんなしわぶきひとつしていませんでした。

2年生は技術･家庭科(技術分野)です。30分間に集中します。

あけぼの学級も技術･家庭科です。自分の学年に合わせて技術科や家庭科の問題に取り組んでいました。

1年生は技術･家庭科(家庭分野)、中学校で初めての家庭科テストです。勉強した力を発揮できたでしょうか？

2～4校時は50分間のテストです。培ってきたものを全部出し切ってくださいね。がんばれ！滝中のみんな！

ALTのマリッサ先生が家庭科室前の壁面に掲示してくださっている英語の掲示物が、また新しくなっています。

みんなはもう読んでみたかな？

上の段はWord Search(Seek Word)です。いくつSummer Wordsを見つけられるでしょうか？

下の段は、自分のSummer Vacationを振り返って一言で表すならば何？という一文をつくるものです。みんなの夏休みはどうだったでしょうか？私はrelaxingでしたね～

さらに下の段を読んでいくと、PhilippinesではSeptember、October、November、Decemberのberのつく4ヶ月をChristmas前の日々と考えて、すぐにCountdownが始まるそうです。気が早いですね～

日本はどうだって書いてあるでしょうか？読んでみましょうね！

English is fun！

9月に入り、前期も終わりに近づいてきました。前期の学習のしめくくりとなる第2回定期テストが明日・明後日に迫っています。前日の9月14日(月)放課後、何人かの生徒が学校に残って教科担任に質問したり、再度講義を受けたりしていました。

これは1年生の社会科、地理の分野で時差を計算する方法をおさらいしています。地球に時差があるのは中学生は知っていますが、じゃあ世界各国は自分の国の時間をどのように定め、どんなふうに時差を計算しているのでしょうか？これはぜひ、理解を深めてほしいですね～。外国の方と連絡を取るときには、相手の時間を知っておく必要がありますよね。

こちらは2年生の社会科、地理的分野です。生徒の質問に答える形で、縮尺の約束事をおさらいしていました。ワークの問題に黙々と取り組む生徒もいれば、中部地方のノートを見ながらおさらいしている生徒もいましたね。｢輪中｣って何のことだか、わかったかな？

こちらは2年生の数学科。一次関数について、変化の割合をどのように計算するかという質問のようで、どう考えて計算すればよいかアドバイスをしていました。

説明や講義を受けたときは「わかった！」って思えるのですが、しばらくたった後やテストの時は「あれ⁉どうやるんだったっけ？」なんてなりがちです。一度理解したこと内容を、ワークの問題で再度解いてみたり、家族や友だちに説明してみるとしっかりと理解できますよ。インプットしたことをアウトプットし直す、これが勉強のコツです。さあ明日に向けて、もうひと踏ん張りしてみましょう！

がんばれ！滝中のみんな！

千葉県教育委員会のホームページに令和9年度千葉県公立高等学校入学者選抜実施要項(←ここをクリック)がアップされました。令和９年度に高校１年生となる現中学３年生対象の入試要項です。クリックしてご確認ください。

また、同じく千葉県教育委員会のホームページに、受検に係る特別配慮の申請について(←ここをクリック)もアップされました。クリックしてご確認の上、申請を考える場合は学級担任や３学年職員にご相談ください。

保護者と教職員＞かてきょう通信2026(←ここをクリック)のページに、08.かてきょう通信9月号.pdf、09.滝野中家庭教育学級｢杜の里｣学級第5回開催案内チラシ.png、10.滝野中家庭教育学級｢杜の里｣学級第6回開催案内チラシ.png、11.滝野中家庭教育学級｢杜の里｣学級第7回開催案内チラシ.pngをアップしました。クリックしてご覧の上、ぜひふるってご参加ください。

おたより＞学校だより2026(←ここをクリック)のページに、05.R8学校便り9月.pdfをアップしました。

また、お知らせ＞教育委員会等からのお知らせ2026 vol.2(←ここをクリック)のページに、106.印西市フリースクール＆多様な学び合同相談会チラシ.pdf、108.千葉県児童生徒・教職員科学作品展一般公開のお知らせ.pdf等をアップしました。それぞれクリックしてご覧ください。

9月11日(金)の授業の様子です。

1Bは社会科(歴史的分野)　単元をつらぬく課題「日本列島ではどのように国がつくられていったのか」を探求するために、今日は「大和政権はなぜ朝鮮半島と交流を持っていたのか？」という学習課題に取り組んでいます。iPad資料集の資料を開きながら、なぜ大和政権が海を渡って朝鮮半島を攻め、高句麗と戦ったのかを調べていました。

1Cは国語科　宮沢賢治「オツベルと象」の読解で、「内容を読み取ろう」という学習課題です。まだ読み始めたばかりの第一日曜からですね～。授業の初めにおしゃべりに花が咲いてしまい、教科担任が明るくお説教をしていました。さて、気を取り直して課題に集中しましょう！

1Dは理科　「酸素の発生とその性質を知ろう」という学習課題で、まずは師範実験をみんなで観察しています。過酸化水素水に二酸化マンガンを加えて反応させ、出てきた気体を水上置換法で集めます。師範実験では二酸化マンガンの反応が鈍いようですが、生徒の実験は上手くいくでしょうか。このあと4人組小グループでやってみるようです。

あけぼの学級は国語科　古典の学習で、「歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに直す」という学習課題に取り組んでいます。「あはれ」とか「思ふ」などはすらすら直せますが、「ゐたり」とか「けふ」、「てふてふ」などはどうでしょう？教科担任と楽しくやりとりしながら学習を進めていました。

1Eは数学科　「分配法則を2回行おう」という学習課題で、文字式の乗法に取り組むようです。例題をもとに計算のやり方を学んだ後、実際の計算問題に挑みます。単項式の加減乗除ならば全問正解の生徒たちも、多項式同士のかけ算だとどうでしょうか？さあ、やってみましょう！

1Fも社会科(歴史的分野)　単元をつらぬく課題「古代の東アジアで、日本は生き残るためにどんな工夫をしたか」を探求するために、「大和政権はどのように勢力を広げていったのか」について学習しています。大王の権力を示す前方後円墳が近畿地方を中心に、九州から関東、東北南部まで広がっていますよね。どうやって勢力を拡大したのでしょうか。

1Aは保健体育科　武道場で器械体操のマット運動に取り組んでいます。いくつかのポジションに分かれて、その場所で各自が技を練習します。前転や後転、開脚前転や開脚後転をはじめ、倒立、側転、倒立前転など、自分ができる技を増やそうと級友と研究しながら練習していました。側転がとてもきれいで感心しましたよ～

9月10日(木)放課後、専門委員会と学年評議会を開きました。

生活委員会　　　　　　　　　　　  学習図書委員会

環境委員会　　　　　　　　　　　  歌声委員会

給食委員会

放送委員会　　　　　　　　　　　  保健委員会

1学年評議会　　　　　　　　　　　2学年評議会

3学年評議会　　　　　　　　　　　生徒会本部

3年生の委員長・副委員長が中心となって話し合いを進めたり、活動したりする専門委員会は今回がラストです。3年生はこれまで1年間、全校のリーダーとして活躍してくれましたね～。どうもありがとうございました。

後期からは生徒会本部役員を筆頭に、各専門委員会の委員長らが代替わりします。これからは2年生が本校の顔となっていきますね。3年生からアドバイスを受けながら、自分たちの色を少しずつ出して生徒会活動に手を加え、自治活動をさらに活発にしていきましょう！よろしくお願いします。

おたよりなどのアップをしばらく失念していたのに気づき、慌てていくつかアップしています(スミマセン)。

保護者と教職員＞かてきょう通信2026(←ここをクリック)のページに、07.かてきょう通信7月号.pdfをアップしました。

おたより＞こんだて(←ここをクリック)のページに、05.予定献立表9月.pdfをアップしました。

おたより＞図書だより2026(←ここをクリック)のページに、05.滝野中図書だより７月.pdfと06.滝野中図書だより９月.pdfをアップしました。

お知らせ＞教育委員会等からのお知らせ2026 vol.2(←ここをクリック)のページに、105.千葉県思春期オンライン相談啓発チラシ.pdfをアップしました。

それぞれクリックしてご覧ください。

昨日9月9日(水)の午前中にGreen Fingersのみなさんが来校し、校地花壇で作業をしてくださいました。

午前中はとっても蒸し暑く、そして風が強い中でしたが、用務員さんと相談しながら花壇に手を入れてきれいにしてくださいました。いつも感謝しています。生徒たちはもちろんわれわれ教職員や来校する方々も、毎日花々を目にし、心が安らいでいます。どうもありがとうございました。

9月9日(水)成田市の印旛教育会館を会場に、印旛地区中学校英語発表会スピーチの部が開催され、本校から代表生徒が1名出場し、スピーチをしました。その様子の一部を写真で紹介します。

Opening Ceremonyではますルールの確認があり、審査にあたるALTの先生方が紹介されました。審査の先生方から出場者のみなさんに、激励の言葉かけがありました。各校引率の先生方が役割を分担して会を運営していました。ありがとうございます。

スピーチのタイトルは「Beyond Boarders：The Bridge of Language」です。

豊かな表情でよく通るloud voice、そしてgestureも交えながら、流ちょうな英語speechを披露しました。とってもすばらしく、会場のみなさんも聞き入っていましたよ。自分の思いや主張を英語で堂々と述べる姿は、本当にかっこいいなあと感心しました。ここまでよく努力して発音やintonation、間合いを整えましたね～。よくがんばりました！Good job！

始業式の日に3年生のみなさんに呼びかけて、水曜日の朝に一緒にゴミ拾いをやってみませんかと募集したところ･･･

昨日9月8日(火)の昼休み、環境委員長と副委員長がボランティアリストを作って校長室まで持ってきてくれました。ありがとう！　リストには24人も挙がっていました。うれしいなぁ

早速9月9日(水)の朝、3年生の女子生徒4人と一緒にゴミ拾いボランティアに出かけました。学校敷地内に第一ゴミ発見！

横断歩道を渡って、滝野小の反対側の歩道を東に進みます。植え込みにジュースの紙パックが捨てられていました。クモの巣が邪魔しましたが、入り込んでいって拾います。

Ｔ字路を南方面、マルエツ方向に向かって進みます。歩道には吸い殻が。植え込みにはコーヒーの空き缶やペットボトル、ビニールの切れっ端などが落ちていました。残らず拾い、横断歩道を渡って保育園方面へ。

滝野ひかりのおか公園内を回ってゴミを拾います。お菓子のゴミやペットボトルなどがありました。拾っていたら急に通り雨が･･･木の下で雨宿りしました。

雨が通り過ぎたと思ったので、雨宿りをやめてマルエツ裏の歩道を進みます。発泡スチロールのかけらや吸い殻、ジュースの空き缶やペットボトルなど、結構ゴミが集まりました。

学校方面に戻ろうとしたら、また急に通り雨が･･･急げや急げ、帰りましょう！　しかし彼女たちはゴミを見つけたらすかさず拾います。ありがとうね！

急な風にゴミ袋も飛ばされました。道ばたの髪ゴムなども拾い、学校に戻ってきました。横断歩道を渡っているときに、登校してきた小学生が「傘に入れてあげる」と傘を差してくれたそうですよ～。優しさに感激です。

ちょっと雨にたたられましたが、とっても気持ちよくゴミ拾いをがんばってくれたボランティアの4人です。どうもありがとうね！　滝野の街が少しきれいになり、気持ちよく登下校することができます。がんばった4人に拍手を送りましょう。パチパチパチ～！

3年生のフロアに、大きな木の掲示物が貼り出されました。

Effort bears fruit.～努力は実を結ぶ～と題して、3年生一人ひとりががんばりたい「実」を掲げています。

やっぱり受験に向けた心構え、決意の表明が多いですね～　ぜひ、この決意通りの努力を重ねましょう！今のがんばりが、未来の自分を形作ります。己を鍛えて、印西市の未来を担う若者へとたくましく育ってほしいと思います。がんばれ！滝中3年生のみんな！

9月8日(火)の授業の様子です。

3Cは社会科(歴史的分野)　「戦後日本はどのように発展してきたのだろう？」という大きな探求課題があり、今日は各自が自分の計画に基づいて学習しています。ある生徒は「現代の日本社会でどのような文化が創られていったのだろうか」という学習課題を立てていました。各自がグループを組んだり個人で調べて追求し、インプットしているところでした。

3Dは音楽科　参観したときは、クラス全体でいつもの発声練習をしていました。その後はソプラノ・アルト・テノール・バスの4パートに分かれて、学年合唱曲「ふるさと」の音取りが始まりました。これはア・カペラなので、つられずに音程を取るのが一苦労です。完成目指して、がんばって！

あけぼの学級は社会科　学習指導員の先生とのT.T.授業です。各自の進度に合わせた学習課題プリントに取り組み、1枚やり終えたら教科担任のところに持っていき、答え合わせをしてもらっていました。そこで丸がつかなかった問題は、自分の席に戻って再度考えます。がんばって！

3Aは英語科　Lesson3-3「宇宙ゴミについてのニュースを読もう」という学習課題です。教科書には宇宙ゴミの問題について取り上げたニュース番組の英文が載っています。それを各自が読み込んで、T－Fテストに臨んでいました。True or Falseの見分けはついたでしょうか？

3Bは数学科　「2次関数の変域を考えよう」という学習課題で、xの値がマイナスの時はyの値は減少し、xの値がプラスの時はyの値が増加する2次関数について考えています。ではxの変域が-2以上4以下の時は？最大値と最小値を考えていました。